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El punto de partida de una sesión en Bioneuroemoción es el motivo de consulta. A través de 12 clases en directo y prácticas, conocerás las habilidades necesarias para llevar a cabo con éxito el abordaje de la primera fase del acompañamiento, esencial para facilitar el resto del proceso de indagación.
Descubre los errores más comunes que se comenten, aprende a detectar las diferentes tipologías de motivos de consulta y conoce las intervenciones más efectivas en cada una de ellas. Fortalece tus habilidades como acompañante adquiriendo un conocimiento profundo sobre la forma de abordar la primera fase de una sesión en Bioneuroemoción.
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Contenidos
Contenidos del taller
Día 1
Iniciaremos el curso con una exposición sobre la manera en que el acompañante debe percibir y entender cualquier motivo de consulta. Presentaremos las principales categorías en las que podemos clasificar los diferentes motivos de consulta y las particularidades que debemos tener en cuenta cada en una de ellas a la hora de abordar una determinada sesión. Expondremos, además, los principales errores que solemos cometer a la hora de afrontar el inicio de la sesión.
Analizaremos la primera categoría de motivos de consulta: las relaciones interpersonales. Explicaremos las estrategias principales que podemos usar para poder encuadrar estos motivos de consulta, así como qué aspectos debemos tener en cuenta a la hora de desafiarlos. Observaremos ejemplos concretos sobre cómo sí y cómo no abordar este tipo de motivos de consulta.
Día 2
Iniciaremos el segundo día centrándonos en el lenguaje y la forma que tiene el cliente de expresarse, comprendiendo que las diferentes formas de expresión que emplea el cliente pueden ser usadas para obtener información importante que nos puede ayudar. Observaremos ejemplos concretos sobre cómo podemos reencuadrar el leguaje del cliente a nuestro favor y favorecer un cambio de percepción.
Analizaremos la segunda categoría de motivos de consulta: los bloqueos ante elementos externos. Explicaremos las estrategias principales que podemos usar para poder encuadrar estos motivos de consulta, así como qué aspectos debemos tener en cuenta a la hora de desafiarlos. Observaremos ejemplos concretos sobre cómo sí y cómo no abordar este tipo de motivos de consulta.
Día 3
Aplicaremos diferentes intervenciones de reencuadre que nos sirven para abrir nuevas perspectivas al cliente sobre su forma de ver el conflicto. El reencuadre como forma de desafío nos permite sacar a la persona de la verdad en la que está posicionada, poder dar espacio a nuevos enfoques y reducir la capacidad de argumentación del cliente. Estas intervenciones son altamente efectivas al inicio de la consulta.
Analizaremos la tercera categoría de motivos de consulta: los síntomas físicos. Explicaremos las estrategias principales que podemos usar para poder encuadrar estos motivos de consulta, así como qué aspectos debemos tener en cuenta a la hora de concretizarlos y poder proceder con la sesión. Observaremos ejemplos concretos sobre cómo sí y cómo no abordar este tipo de motivos de consulta.
Días 4, 5 y 6
A lo largo de la semana, hasta el siguiente lunes, los alumnos deberán realizar prácticas por pareja entre ellos y hacer entrega de estas. Durante las clases de los 3 días restantes (una semana después del inicio de las clases teóricas), se usará todo el material obtenido para llevar a cabo un análisis de las intervenciones de los acompañantes, señalando los aspectos positivos y los aspectos por mejorar, en base a los parámetros estipulados en las clases teóricas de los 3 primeros días. El objetivo es analizar el máximo de prácticas posibles para lograr una comprensión bien completa sobre la forma de intervenir el motivo de consulta.
Metodología
Metodología del curso
Requisitos informáticos:
PC o portátil, ya sea Mac o Windows:
Requisitos de acceso:
Diplomado finalizado.
Para superar la formación es necesario:
Preguntas frecuentes
Dudas
más habituales
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